根據西方教育學者的大量研究，學生的成績與班級的人數成負相關關系，即班級人數越少，學生成績越高，優質國際學校的班級規模設置為每個班級不超過30人。讓學科教師與每位學生都有充分的溝通交流，及時幫助學生解決學習中存在的問題。同時小班化的教學也能夠更好的做到分層教學，教師在課堂上可以更好的培養學生的高階學習能力（演講能力、創造力）。

中國教育由于教育資源貧瘠導致我們在大學人才選拔的途徑上只能是“唯分數”論，威實外堅信每個孩子猶如花一樣，在生長的過程中一定是百花爭艷，各有各的特長，所以教育評價應該是更加公正公平的去評價每一位學生，學校根據中國教育部2016年最新頒布的中國學生核心素養培養的維度采用過程性，結果性，多元性的指標維度去真實的評價我們的學生，從而促使學生的全面發展。

學校采用雙軌制，威實外的每位學生可以選擇注冊中國普通高中學籍也可以選擇注冊加拿大或者美國高中學籍，無論是中國普通高中還是北美文憑課程，學校在加強中國課程的教學中融入西方的內容以及教學方法，做到中外課程的完美融合，在提升學生外語能力的同時更把語言文化，思維方式教授給學生。

威海市實驗外國語學校在高中階段實施完整的生涯教育課程，從學生入學開始就由我們的生涯規劃教師給學生做相應的性格興趣測評，與學生和家長一起為制定未來升學發展規劃方案，同時我們將日常的生涯教育內容融入導學科教師的教學過程中，在傳授學生知識的同時，更加注重學生執行力，成長性思維，堅毅品質以及深度學習能力，為學生未來生涯路徑的選擇拓寬道路。